|
第550145号概率与统计(河北省) 2008年新人教版
|
2008-11-13 |
17471645 |
| ·概率与统计。概率与统计。概率与统计。概率与统计。概率与统计。概率与统计。概率与统计。概率与统计。 内容丰富,是课堂教学的有益补充,很好的教学材料(244张幻灯片) |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★★★ |
|
|
|
第549829号平面向量的实际背景及基本概念(含教案 课件 视频)(天津市河北区) 2008年新课标人教版
|
2008-12-2 |
185025852 |
| ·平面向量的实际背景及基本概念(含教案 课件 视频)
授课教师:天津美院附中 勾福岩
§2.1 平面向量的实际背景及基本概念
知识与技能目标:
1. 了解向量的实际背景,理解平面向量的概念和向量的几何表示;掌握向量的模、零向量、单位向量、相等向量、平行向量、共线向量等概念;并会区分平行(共线)向量、相等向量。
2. 通过对向量的学习,使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别 |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★★ |
|
|
|
第549808号三角函数的应用 2008年新人教版
|
2008-12-4 |
342100 |
| ·本课件是本人校级公开课用,实用,操作简单 有参考价值(11张幻灯片) |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★ |
|
|
|
第549783号任意角三角函数初始课 2008年苏教版
|
2008-11-25 |
182108 |
| ·获市级公开课一等奖。在授课过程中受到专家的一致好评,值得下载! 十六张幻灯片,动画演示生动,是其他方式无法替代,值得使用 |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★ |
|
|
|
第549674号椭圆复习(重庆市涪陵区) 2008年新人教版
|
2008-11-30 |
798474 |
| ·这是我刚用过的,高2009级数学第一轮复习课件--"椭圆复习".它包含的知识全面,流程清晰,值得使用哟! 26张幻灯片,结合几何画板,动画演示生动,是其他方式无法替代,值得使用 |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★★ |
|
|
|
第549608号3.3.1函数的单调性与导数 2007年新课标人教版
|
2008-11-23 |
1403429 |
| ·3.3.1函数的单调性与导数
函数的单调性与导数
广东省阳春市第一中学 陈清
教学内容: 人教版《普通高中课程标准实验教科书数学》选修1-1 P 97—101
教学目标:
(1)知识目标:能探索并应用函数的单调性与导数的关系求单调区间,能由导数信息绘制函数大致图象。
(2)能力目标:培养学生的观察能力、归纳能力,增强数形结合的思维意识。
(3)情感目 |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★★ |
|
|
|
第549580号抛物线的定义及其标准方程 2008年新课标人教版
|
2008-12-4 |
246051 |
| ·抛物线的定义及其标准方程 讲解细致,条理清晰,很好的展示了教学内容(22张幻灯片) |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★★ |
|
|
|
第549529号复习简单的线性规划(重庆市涪陵区) 2008年新人教版
|
2008-11-29 |
198338 |
| ·这是我刚用过的,高2009级第一轮复习课件"简单的线性规划",内容全面.
一共17张幻灯片
讲解细致,条理清晰,很好的展示了教学内容 |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★ |
|
|
|
第549491号二面角 2008年新人教版
|
2008-12-1 |
77024 |
| ·本节课经过试讲后进行了改正,效果不错,欢迎同仁们多提宝贵意见 动画演示生动,值得使用 |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★ |
|
|
|
第549475号四种命题(黑龙江省鹤岗市) 2008年新课标人教版
|
2008-11-19 |
281723 |
| ·如果一个命题的条件和结论分别是另一个
命题的结论和条件,那么我们把这样的两个
命题叫互逆命题。把其中一个命题叫做原命题,
另一个叫做原命题的逆命题。
十五张幻灯片,引入精彩,讲解细致,条理清晰,很好的展示了教学内容 |
| 运行平台:Powerpoint |
课件性质:授课课件 |
课件等级:★★ |
|
|
| 首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/420页 10个课件/页 转到: | | 页码没有全部打出,请一直点击“下一页”浏览所有页面 | |