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第489039号2007年高考作文与教学反思[下学期] 2007年新人教版
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2007-7-3 |
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今年高考作文题型和特点
研读今年全国20个高考作文题,突出的印象是,作文题型丰富多彩,审题难度整体降低,文化味趋浓,内容更多关注生活、关注自我。与往年比,以题传道的趋势继续弱化。
题型上,以话题作文为主,命题作文、新材料作文均占比例。2006年全国卷出了一个“乌鸦学鹰叼羊”的材料作文,今年复习时,大家不约而同地加大了新材料作文的训练力度。翻开各地的高考模拟试卷,新材料作文题也比往年 |
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教案性质:全国联考 |
教案等级:★★ |
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第458226号“感动”话题作文[下学期] 2007年新人教版
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2007-7-24 |
16194 |
| ·“感动”话题作文 |
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教案性质:平时练习 |
教案等级:★★ |
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第420326号一则童话材料作文写作指导及范文[上学期] 2007年通用
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2007-1-10 |
38400 |
| ·一则童话材料作文写作指导及范文
万少春整理
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
安徒生有一篇《跳高者》的童话。
故事的梗概是跳蚤、蚱蜢和跳鹅(注:这是丹麦的一种旧式玩具,它是用一根鹅的胸骨做成的;加上一根木栓和一根线,再擦上一点蜡油,就可以使它跳跃)在一起比赛谁跳得最高。
国王说:“谁跳得最高,我就把女儿嫁给谁!”
跳蚤第一个出场,虽然 |
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教案性质:平时练习 |
教案等级:★★ |
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第420323号高考议论文“简明”结构模式专题指导及示例[上学期] 2007年通用
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2007-1-10 |
35840 |
| ·奔文旨在以一次作文的训练为例,介绍一种简明的且能获取高分的议论文结构模式。诚然,议论文的结构不能一概而论,不能搞“新八股文”,但作为一次作文专题训练,学习一种作文技法,还是非常必要的。
【例题】
阅读下面的文字,根据要求作文。
南极大陆的水陆交接处,全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌,企鹅身躯笨重,没有可以用来攀爬的前臂,也没有可以飞翔的翅膀,何以从水中上岸?
纪录片《深蓝》,详尽地展示了企鹅 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第417467号高三写作[上学期] 2006年新人教版
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2007-1-6 |
185856 |
| ·这份教案,是我们备课组的集体创作。操作性较强,指导性较好。 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★★ |
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第405568号2006年无锡市中学生当堂作文竞赛赛题(高中组)[下学期] 2006年苏教版
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2006-12-19 |
45568 |
| ·2006年无锡市中学生当堂作文竞赛赛题(高中组),含优秀作文. |
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教案性质:市级考试 |
教案等级:★ |
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第378479号作文训练指导与范文赏析[上学期] 2006年新人教版
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2006-11-16 |
163328 |
| ·二、审题立意
我们在作文时关键是准确审题、恰当立意。
如何审题呢?
首先,审材料。仔细分析材料,不难发现涉及三层意思:一是“六年来我国国民图书阅读率持续走低”,二是对于“为什么不读书”各人有自己的说法,三是网上阅读的比率越来越高。
其次,审要求。“全面理解材料”意味着要对本材料作一个全面的理解,材料说明的是“图书阅读率与网上阅读率”的问题,核心是“阅读”的问题,因此,我们可以以此立意,阅读 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第358140号让我们的语言“亮”起来[上学期] 2006年新人教版
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2006-10-25 |
27136 |
| ·让我们的语言“亮”起来
教学目的:准确把握作文的语言,使其有文采。
教学时间:1课时
教学过程:
一、 引题:今天这节课我们共同探讨一下如何让我们作文中的语言“亮”起来。
二、 复习高考说明对作文语言的要求:
大家都知道这样一句名言,叫“言之无文,行而不远”,它的意思是说如果文章的语言没有文采,是很难流传久远的。同样,在我们的考场作文中,如果语言没有文采,也是很难打动阅卷老师的心的 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第338857号江苏省上冈高级中学2007届高三语文作文系列训练材料[上学期] 2006年新人教版
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2006-10-4 |
44553 |
| ·江苏省上冈高级中学2007届高三语文作文系列训练材料 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第308478号作文[上学期] 2006年新人教版
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2006-8-18 |
24576 |
| ·好用. |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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