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教案名称 更新日期 教案大小
普通教案    第490831号圆的认识[上学期]  2007年浙教版 2007-7-21 58880
·圆的认识很精彩
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★★★
普通教案    第468533号圆锥体积教学设计[下学期]  2007年新人教版 2007-4-27 69120
·曾在市级获奖的教学设计 里面有教学思想、教学设计、设计意图、教学反思 圆锥体积教学设计 仁怀市喜头小学校本部:汪必美 教材依据:人教版第十二册42~45页 设计思想: 荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为,学习数学惟一正确的方法是实现再创造,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造的出来。新课程又指出:教师应任务引导和帮助学生主动去从事观察、猜想、实验、验证、推理与交流等数学活动,
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★★
普通教案    第459627号小学数学北师大版六年级上册教案(1-2单元)[上学期]  2007年北师大版 2007-4-10 254200
·第一单元 分数乘法 本单元知识说明: 本单元教学内容是在学生已掌握了整数乘法,分数的意义、性质和分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法的意义和计算法则,乘加、乘减混合运算,求一个数的几分之几是多少的应用题;倒数的认识。这些知识是分数中的基础知识,利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题,而且也是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题及百分数的基础。 根据本单元的知识结
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★★★
普通教案    第459350号稍复杂的分数应用题[上学期]  2007年苏教版 2007-4-10 13681
·稍复杂的分数应用题 分界中小 执教 钱志刚 教学内容:苏教版第十一册第73-74页,练习十六第1-4题。 教学目标: 1.“知识技能”目标: 掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路,并能正确解答。培养学生理解、分析问题的能力。 2.“解决问题”目标: 通过创设情境,练习开放性题目,使学生初步了解数学与生活的联系,进一步感受数学的作用。使学生能够从现实
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★★
普通教案    第450095号浙教版数学十二册教案[下学期]  2007年浙教科学版 2007-3-25 117080
·不错,含有教学计划!
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★★★
普通教案    第446979号圆的周长教学设计[上学期]  2006年新人教版 2007-3-19 33280
·圆的周长教学设计 杨颖 教材内容:人教版第十一册第89—91页例1及“做一做”中的题目,练习二十三的第1—6题。 教学目标: ⒈使学生知道圆的周长和圆周率的含义。让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,能正确计算圆的面积。 ⒉使学生认识到运用圆的周长的知识可以解决现实生活中的问题,体验数学的价值。 ⒊介绍古代数学家祖冲之对圆周率的研究
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★★
普通教案    第407407号新人教小学六年级数学总复习教案[下学期]  2006年旧人教版 2006-12-21 534933
·课题一:利息 教学内容:教科书第1—2页及“做一做”中的题目,练习一的第1、2题。 教学重点:利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算 教学目标:1.了解有关利息的初步知识,知道“本金”、“利息”、“利率”的含意。 教学难点:“利率”的含意 2.会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。 12-02-01比例的意义和基本性质(分栏式)
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★★
普通教案    第386349号小学六年级下册数学教案[下学期]  2006年旧人教版 2006-11-26 88788
·1.百分数的应用(二) 课题一:利息 教学内容:教科书第1—2页及“做一做”中的题目,练习一的第1、2题。 教学目的:使学生了解有关利息的初步知识,知道“本金”、“利息”、“利率”的含意,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。 教具准备:将例题写在小黑板上,活期储蓄、定期储蓄的存款凭条和取款凭条。 教学过程: 一、导入 教师提问
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★★
普通教案    第377277号百分数的应用二[上学期]  2006年新人教版 2006-11-15 31232
·6年级上册,百分数的应用第二课时
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★
普通教案    第377276号百分数的应用[上学期]  2006年新人教版 2006-11-15 33792
·教案,小学6年级上册 第一课时
 运行平台:word  教案性质:授课教案 教案等级:★
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