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第490831号圆的认识[上学期] 2007年浙教版
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2007-7-21 |
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| ·圆的认识很精彩 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第468533号圆锥体积教学设计[下学期] 2007年新人教版
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2007-4-27 |
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| ·曾在市级获奖的教学设计
里面有教学思想、教学设计、设计意图、教学反思
圆锥体积教学设计
仁怀市喜头小学校本部:汪必美
教材依据:人教版第十二册42~45页
设计思想:
荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为,学习数学惟一正确的方法是实现再创造,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造的出来。新课程又指出:教师应任务引导和帮助学生主动去从事观察、猜想、实验、验证、推理与交流等数学活动, |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第459627号小学数学北师大版六年级上册教案(1-2单元)[上学期] 2007年北师大版
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2007-4-10 |
254200 |
| ·第一单元 分数乘法
本单元知识说明:
本单元教学内容是在学生已掌握了整数乘法,分数的意义、性质和分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法的意义和计算法则,乘加、乘减混合运算,求一个数的几分之几是多少的应用题;倒数的认识。这些知识是分数中的基础知识,利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题,而且也是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题及百分数的基础。
根据本单元的知识结 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第459350号稍复杂的分数应用题[上学期] 2007年苏教版
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2007-4-10 |
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| ·稍复杂的分数应用题
分界中小 执教 钱志刚
教学内容:苏教版第十一册第73-74页,练习十六第1-4题。
教学目标:
1.“知识技能”目标:
掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的思路,并能正确解答。培养学生理解、分析问题的能力。
2.“解决问题”目标:
通过创设情境,练习开放性题目,使学生初步了解数学与生活的联系,进一步感受数学的作用。使学生能够从现实 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第450095号浙教版数学十二册教案[下学期] 2007年浙教科学版
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2007-3-25 |
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| ·不错,含有教学计划! |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★★ |
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第446979号圆的周长教学设计[上学期] 2006年新人教版
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2007-3-19 |
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| ·圆的周长教学设计
杨颖
教材内容:人教版第十一册第89—91页例1及“做一做”中的题目,练习二十三的第1—6题。
教学目标:
⒈使学生知道圆的周长和圆周率的含义。让学生体验圆周率的形成过程,探索圆的周长的计算公式,能正确计算圆的面积。
⒉使学生认识到运用圆的周长的知识可以解决现实生活中的问题,体验数学的价值。
⒊介绍古代数学家祖冲之对圆周率的研究 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第407407号新人教小学六年级数学总复习教案[下学期] 2006年旧人教版
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2006-12-21 |
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| ·课题一:利息
教学内容:教科书第1—2页及“做一做”中的题目,练习一的第1、2题。 教学重点:利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算
教学目标:1.了解有关利息的初步知识,知道“本金”、“利息”、“利率”的含意。 教学难点:“利率”的含意
2.会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。
12-02-01比例的意义和基本性质(分栏式)
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第386349号小学六年级下册数学教案[下学期] 2006年旧人教版
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2006-11-26 |
88788 |
| ·1.百分数的应用(二)
课题一:利息
教学内容:教科书第1—2页及“做一做”中的题目,练习一的第1、2题。
教学目的:使学生了解有关利息的初步知识,知道“本金”、“利息”、“利率”的含意,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。
教具准备:将例题写在小黑板上,活期储蓄、定期储蓄的存款凭条和取款凭条。
教学过程:
一、导入
教师提问 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★★ |
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第377277号百分数的应用二[上学期] 2006年新人教版
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2006-11-15 |
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| ·6年级上册,百分数的应用第二课时 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★ |
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第377276号百分数的应用[上学期] 2006年新人教版
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2006-11-15 |
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| ·教案,小学6年级上册
第一课时 |
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教案性质:授课教案 |
教案等级:★ |
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