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教案名称 更新日期 教案大小
普通教案    第555277号《摩擦力》教学设计(江苏省)  2007年新人教版 2009-1-5 14198
·1、知道摩擦力、摩擦力的方向。 2、知道摩擦力的测量方法,影响滑动摩擦力大小的两个因素。 3、能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 1、通过实验感受摩擦力的存在、和产生的条件、影响摩擦力的因素。 2、经历探究影响摩擦力大小与什么因素有关的实验过程。 3、经历制定实验计划、设计实验过程、学习控制变量的方法。 4、学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。
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普通教案    第555138号十四章 欧姆定律(全章教案)  2008年苏教版 2008-12-21 14493
·沭阳县府苑中学初三物理教案 备课时间:2008年11月22日 主备人:刘玉兵 课题 §14.1电阻 课型 新授课 教学目标 1、知道电阻的初步概念,知道电阻是导体本身的性质。2、知道电阻的单位及换算关系。3、理解决定电阻大小的因素,了解半导体知识。 知识点比较到位,可以借鉴
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普通教案    第555119号电功与电热全章教案  2008年苏教版 2008-12-18 15253
·一、电能表1、作用:测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。2、铭牌意义: 电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样,分别表示:电电能表额定电压220V;允许通过的最大电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3000转。3、单位:国际单位是焦耳(J)常用单位:度(kwh) 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J4、读数:A、测量较大电功时用刻度盘读
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普通教案    第555093号第十五章《电功和电热》优质教案多份(江苏省宿迁市)  2008年苏教版 2008-12-16 1041092
·一、教学目标 1、知识与技能: (1)知道电能表的用途和读数方法。 (2)知道电流可以做功及做功的质。 (3)探究影响电流做功的因素。 (4)知道电功的单位--焦耳和生活中的常用单位--"度"。 2、过程与方法: (1)学会用控制变量法研究问题。 (2)通过演示实验得出并理解电功公式,发展分析问题、归纳问题的能力。 3、情感、态度与价值观: 增强节约用电意识,在理论联系实际的过
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普通教案    第555066号教科版九年级第一章分子动理论与内能全章教案(全国)  2008年教科版 2008-12-13 19576
·课题第一节 分子动理论执教岑海林 教学 目标1.知道分子运动论的内容。 2.知道扩散现象。 3.知道分子间的相互作用力。 重点分子运动论的内容。 难点理解分子间的相互作用力,扩散形象的判断和解释 教具演示 学生 主 要 教 学 过 程学生活动 教学过程设计一.新课引入。 我们生活在物质世界,周围有空气、石头、水等,它们是由什么组成的呢? 二.新课教学 1.分
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普通教案    第555046号11.5 密度与社会生活(全国)  2008年新人教版 2008-12-12 10986
·(一) 学习目标 1、知识与能力目标 (1) 理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 (2) 利用密度知识鉴别物质。 2、过程与方法目标 (1) 通过实验探究活动,总结出:一定质量的气体,温度高,密度变小;温度低,密度变大。 (2) 学会利用密度这一重要属性鉴别物质。 3、情感、态度与价值观目标: 培养学生严谨的科学态度,充分把密度知识与社会生活紧密相连。
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普通教案    第554995号电流做功的快慢  2008年沪教版 2008-12-6 11414
·教学目标: 1、 理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单的计算,能区别用电器的额定功率和实际功率。 2、 在实验探究的过程中,培养学生设计实验、收集证据、分析论证等科学探究能力。 重点、难点: 实验探究电功率与那些因素有关是本节的重点、难点;实际功率的计算也是本节的难点。 教学准备: 实验器材:学生电源、电流表、电压表、电阻丝(2Ω)、导线、开关、温度计、广口瓶、煤油、停表。
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普通教案    第551435号测量电功率教学设计(河南省信阳市)  2008年沪科版 2008-12-2 6185
·【教学目的】 1. 知识与技能 (1)知道用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。 (2)通过实验探究,学会用电压表和电流表测小灯泡的额定功率    和它的实际功率。 2. 过程与方法 通过实例和实验,探究小灯泡的功率与什么因素有关。 3. 情感、态度与价值观 结构清晰,但内容需要进一步充实
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普通教案    第551393号砀山五中课改考试物理试题(安徽省宿州市)(无答案)  2008年沪科版 2008-11-29 129808
·一、填空题 (5--9题每空1分,其余各题每空2分,共26分.) 1.向一杯清水中滴入几滴红墨水,过一会儿清水渐渐变成红色.这是    现象.这一现象说明               . 2.有些物理量的大小不易直接观测,但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测,用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路.例如:温度计是利用液柱长度的变化来显
 运行平台:word  教案性质:市级考试 教案等级:★★
普通教案    第551382号压强与浮力整章教学设计(辽宁省)  2008年新人教版 2008-11-28 147457
·包括:压强、液体压强、大气压强、浮力、浮力的应用的教学设计 【新课程教学标准要求】   通过实验探究,学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。   【教材分析】   本章是初中力学内容的重点知识,而压强概念又是本章知识结构的核心,也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在学生解释一些自然现象中经常用到,也是学生以后学习液体压强、大气压、浮力知识的基础。因此本节课
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