[教学重点]

1、反复诵读课文，结合教师串讲，掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法；

2、把握文章的情节结构，分析讨论文章中的人物形象；

3、了解课文的出处以及关于《左传》的基本文学常识；

[教学难点]

1、文中文言词语较多，句式复杂，需要重点掌握。

2、郑庄公性格颇多争议，学生可以根据阐述自己的观点。

[教学设想]

课文特点分析：这是一篇历史散文，全文结构完整，情节生动，人物形象鲜明。这篇文章代表了《左传》的语言的主要特点。作者善于用极精练的语句、委婉流畅的笔调写出纷繁复杂的历史事件、层次分明，条理清晰，也善于用极少的笔墨刻画出人物的语言、动作和内心活动，形象鲜明，绘生绘色，所以值得反复诵读。

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代码：资料推荐下载：2007年郑伯克段于鄢[上学期]粤教沪科版 下载地址：http://www.52kjzx.com/Soft_Showa--453952.shtml 简要介绍：《郑伯克段于鄢》教案</P><P> [教学重点]</P><P> 1、反复诵读课文，结合教师串讲，掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法；</P><P> 2、把握文章的情节结构，分析讨论文章中的人物形象；</P><P> 3、了解课文的出处以及关于《左传》的基本文学常识；</P><P> [教学难点]</P><P> 1、文中文言词语较多，句式复杂，需要重点掌握。</P><P> 2、郑庄公性格颇多争议，学生可以根据阐述自己的观点。</P><P> [教学设想]</P><P> 课文特点分析：这是一篇历史散文，全文结构完整，情节生动，人物形象鲜明。这篇文章代表了《左传》的语言的主要特点。作者善于用极精练的语句、委婉流畅的笔调写出纷繁复杂的历史事件、层次分明，条理清晰，也善于用极少的笔墨刻画出人物的语言、动作和内心活动，形象鲜明，绘生绘色，所以值得反复诵读。<BR>