教学目标: 1、让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。 2、通过操作、交流,自主探索解决问题的办法,体验解决问题策略多样化。 3、初步感受“平均分”在生活中的作用,培养学生解决问题的能力和应用意识。 教学内容:人教版第四册数学课本第15页的例3及练习三的4-6题 课前准备:课件、学具盒。 教学过程: 一、创设情境、谈话引入 师谈话:小朋友们,你们喜欢春游吗?喜欢 去哪里春游?(学生畅所欲言,课件出示本班学