2008年初中毕业学科复习课教学设计说课竞赛材料
语文复习研究课
“修改病句”教案
复习内容：修改病句
复习要求：①让学生了解常见病句的类型。 
②让学生掌握修改的方法。 
③让学生会使用常用的修改符号。 
④让学生懂得修改病句的原则。 
复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。 
复习难点：分析病句的病因。 
复习时间：一课时 
复习过程： 
一、揭题导入：
1、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。……” 
2、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病。 出现了这样那样的语病，我们该怎么办呢？今天我们来具体看看，怎样修改病句。（板书课题：修改病句）

二、自主学习，交流病因。
老师用多媒体出示病句： （练习一）
（1） 我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（2） 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（3） 鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
（4） 你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力

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