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 下载中心通告     本站商业精品已经推出,欢迎广大作者继续上传  [sunshine  2008年8月22日]        
 
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普通精品课件    第548584号阿西莫夫短文两篇(浙江省台州市温岭市)  2008年新人教版 (精) 2008-11-19 30.96M 1
·此课件为新人教版语文八年级上册第四单元18课《阿西莫夫短文两篇》,共有1份课件,2份视频,都已链接好!因为是略读课文,所以对课文的分析较简单,但重点难点都已突出,条理非常清楚,非常实用!
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普通精品课件    第548535号生物入侵者(浙江省台州市温岭市)  2008年新人教版 (精) 2008-11-16 10.15M 1
·此课件为新人教版语文八年级上册第四单元19课《生物入侵者》,共有1份课件,1份音频。因为是自读课文,所以关于课文的分析较简单,但条理脉络很清晰,重难点都已突出。重在扩充课外知识,能力方面的培养。
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普通精品课件    第548455号说不尽的桥(浙江省台州市温岭市)  2008年新人教版 (精) 2008-11-10 46.86M 2
·此课件为新人教版语文八年级上册第三单元综合性学习《说不尽的桥》,共有1份课件,1份例文,1份音频,两份视频。分为四个篇章:科学篇,文学篇,艺术篇,展望篇,每个篇章的内容都非常详细,对于拓展学生的知识面很有好处,且每个项目都可以随机采用比赛形式,也很能激发学生的主动性,创造性,老师可操作空间非常大,请使用!
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普通精品课件    第548449号大自然的语言(浙江省台州市温岭市)  2008年新人教版 (精) 2008-11-10 19.92M 2
·此课件为新人教版语文八年级上册第四单元16课《大自然的语言》,共有1份课件,1 份视频,3份音频。此课件课堂内容简单实用,重点难点都已突出,重在对能力的培养,知识的运用,拓展较多,值得一用!
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普通精品课件    第543019号菁才课用课件:第四节动能和势能(浙江省)  2008年浙教版科学 (精) 2008-10-18 121.00M 2
·本课件是我校名师的公开研讨课,课件以神七为背景而展开教学,以神七为主线设置一系列问题进行教学,为你开公开课提供一些思路,相信菁才成就精彩。
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普通精品课件    第537421号故宫博物院(浙江省台州市温岭市)  2008年新人教版 (精) 2008-11-3 82.04M 3
·此课件为新人教版语文八年级上册第三单元14课《故宫博物院》,共有1份课件,2份视频,1份音频,都已链接,课件中也有很多超链接,在第十张时主要使用线路图和图片超链接进行介绍,使用时请注意。此课件是我精心所作,内容非常详细,图片也极其丰富。重点突出,脉络清晰,值得使用!
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普通精品课件    第537366号说“屏”(浙江省台州市温岭市)  2008年新人教版 (精) 2008-11-2 11.29M 4
·此课件为新人教版语文八年级上册第三单元15课《说“屏”》,共有1份课件,两份音频,都已链接好,操作非常简单。因为是自读课文,所以主要以扩展知识,加强能力训练为主,设置的几个环节都非常有利于提高学生的各方面能力,值得一用!
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普通精品课件    第537286号桥之美(浙江省台州市温岭市)  2008年新人教版 (精) 2008-10-30 14.87M 2
·此课件为新人教版语文八年级上册第三单元12课《桥之美》,共有1份课件,3个音频。此课件内容操作非常简单,就以作家爱桥的原因引起,然后找例子来说明作家的看法,对这些例子进行赏析,从而体会作家的意旨,精心配上图片。然后赏析语言,开头和结尾都有诗歌朗读,结构完整合理,上课所用非常适合。
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普通精品课件    第537258号莲文化的魅力(浙江省台州市温岭市)  2008年新人教版 (精) 2008-10-30 37.62M 4
·此课件为新人教版语文八年级上册第五单元综合性活动《莲文化的魅力》,共有1份课件,2份文档,5份音频,1份视频。采用小组汇报形式,此课件主要为补充作用。共分为四个部分:进莲花家庭,赏莲花风情,探莲花之谜,抒莲花之情。每个部分分别又进行分类,有莲之名,莲之史,莲之品,莲之说,莲之俗,莲之用,莲之美,莲之诗,莲之咏,莲之义,莲之地,莲之语,莲之谜,莲之艺,莲之梦等,内容非常详细,画面极为漂亮,值得一用!
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普通精品课件    第537138号中国石拱桥(浙江省台州市温岭市)  2008年新人教版 (精) 2008-10-22 77.69M 4
·此课件为新人教版语文八年级上册第三单元11课《中国石拱桥》,共有1份课件,两份视频,1份音频,都已链接好,其中说明方法和说明顺序这两处的超链接是为了在课文分析时巩固所用,开始时请不要点击!此课件内容非常齐全,前面着重是对说明文的一个总介绍,对刚开始接触说明文很有帮助。后面才是对课文的分析,对课文分析中又紧紧抓住说明文阅读来分析,充分利用了这篇文章的特点(一篇非常严格典范的说明文)。最后还有对说明文
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